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(2)在社区社会工作中。80年代英国学者托马斯(D.N.Thomas)提出社会工作者从事社区工作有两大目标:一是进行资源的调配,二是发动居民。其具体的工作包括调查社区的社会资源以及社区成员的需要,制定社区发展的方案,发动社区的人力、物力、财力,满足社区的需求。建立各种层次的社区工作机构,全面负责社区工作的组织、管理、协调,并且加强社区之间和社区各社会组织、团体之间的沟通。由此可见,组织协调是社区工作的主要内容。社会工作者是否具有较好较强的组织能力对于其能否在社区顺利地开展工作有着决定作用。再者,就我国社区目前的发展状况来看,在注重社区硬件设施配备的同时,更重要的是大力开展社区居民互助服务,创建社区文化。我国社区发展的实际情况更需要社会工作者发挥自己的组织能力,通过在社区组织开展有效活动,增强居民的归属感和凝聚力。

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很少有人会想到为了考试还需要专门练字这件事,事实上,这个不经意的细节很可能会让你赢得考试或者输掉考试,切不可轻视之。现在大家都习惯了用电脑和手机打字,有些人甚至因此形成了病态的“鼠标手”和“键盘手”,能写出一手好字的人已经越来越少了。

人民网教育频道北京3月1日电(记者李婧)今天,人民日报和人民网联合举行专家座谈会结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和教育改革和发展中的热点难点问题建言献策。会议上,北京大学教育学院副院长李文利表示,普通小学和初中生均预算内教育事业费,东部最高省份,与中西部最低的省份相差7倍,全国还有42个县没有实现“两基”,教育经费分配不均造成了择校问题突出。

“必须终结累死学生的应试教育!”“别把学生当‘包身工’!”“‘学生跳楼、猝死’的素质教育究竟‘示范’了啥?”……中国青年报4月7日推出的“示范校为应试一天学18小时”系列报道,一周来引发社会各界强烈关注,众多媒体刊发评论,表达对尽快破除应试教育的期待。(《中国青年报》4月14日)

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奥地利内政部长费克特尔就此表示须采取有效措施,扼制少年犯罪上升势头。费克特尔对学校里发生的少年犯罪行为增加表示关注,并对不久前奥地利数据保护委员会拒绝在学校里安装录像监控器表示“遗憾”。

季广茂读到钟文后,于去年12月5日,将钟文贴在季的博客中,并且在钟文下贴出了季自己撰写的《做回畜生》一文。在此文中,季广茂如是说:“这种鸟人,在下一般不去理他。不理有不理的道理:跟畜生摔跤,输了,畜生不如;赢了,比畜生还畜生。总之,不是畜生,也成了畜生。……不过,这回有当一当畜生的必要,因为见过无知的,没有见过这么无知的;见过无耻的,没有见过这么无耻的;见过狂妄的,没见过这么狂妄的;见过下流的,没有见过这么下流的。其知识之贫乏,其逻辑之混乱,其用心之险恶,其语言之变态,罕见。所以放下身段,做回畜生,求(原文如此)尝不可。”此后不久,季广茂在博客上又连续发表了四篇文章:《哦的神啊,救救我们吧》、《昏话连篇臭气熏天》、《患上脑便秘,难免满纸都是屁》、《屎壳郎搬家——走一路,臭一路》。在这四篇文章中,充斥了对钟华本人及其亲属指名道姓的侮辱、谩骂之辞,其用词之肮脏无忌,不堪卒读。

宋海说:“以前每到招生时我就发愁,这个给我递条子、那个给我递条子,我怎么办?比我官大的人给我递条子,我怎么过这一关?”2003年起,广东省实现了高考电子监控及网上巡考、引入计算机辅助高考评卷、全面采用计算机投档系统。宋海笑言:“从此,我就过了这一关,凡有人找我要求照顾,我就告诉他们,电脑控制的东西改不了。”

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这类书中《诗经》、《论语》二书被收录的次数最多。自汉以来,两千余年间,这些书对中国政界、学界,都有重大影响。这两本书为什么被学者认为是最重要的,还有一个原因是简单易懂,而《尚书》、《周易》,可不是一般人读得懂的。

本报讯在今年的国际和平周期间,全国青年“人类发展与和平”最佳城市人居环境设计大赛揭晓,北京林业大学学生在小区设计中突出“绿色”,获得金奖。

所谓的教材教学化就是教材不再是简单的定论性知识的信息库,而变成活动方案加信息库。这一变化从中小学直至大学都有。加强了活动设计,这是教材的一大进步。其中杜威、泰勒功不可没。这两位大师认为课程目标的达成,经验的选择至关重要。学习不是靠教师告诉了学生什么,而是靠学生自己经历了什么,做了什么。教材教学化意味着学生学习活动化,教材的这一变化有效地矫正了教师照本宣科的传统做法,科学课上大量学生活动的涌现正得益于此。

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如果给予教师一张贺卡与一束鲜花也要招致疯狂的道德口水,教师的尊严又如何依存?如果连起码的公民精神与教育规律都不懂的人,都随意可以对教师进行道德指责,教师的人格又如何不被矮化?而当教师失去应有的尊严与人格,随之倒下的,其实就是他们作为公民应有的权利。


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