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时间:2018-08-28   来源:www.ag.com    点击:666次

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而在这样一个拥有113万人口的省级扶贫开发重点县,在促进全县教育事业科学健康可持续发展的同时,如何响应时代号召,更直接、更充分地发挥教育对经济的支撑作用,使教育直接成为全县经济发展的助推器,始终是该县教育人不断思考、探索的一个新课题。也正是在这种迎难而上的改革实践中,该县扬长避短,发挥人口资源优势,举全县之力兴办职业教育,走出了一条省级穷县打造职教强县、助推经济发展的成功之路,实现了职业教育与基础教育的均衡协调发展。商水县职业教育是周口市职业教育的领头雁,也是河南省职教名县,多次受到省市表彰。2005年被评为全省职业教育先进单位。2006年全国人大代表团一行12人对该县的职业教育进行了专题考察。2007年该县被评为省职业教育活动年先进单位,并在全市职业教育综合评估中名列第一位,连续15年被评为周口市职业教育先进单位。

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笔者读余秋雨老师的文章不多,但感受最深的是他的散文集《文化苦旅》中那篇反映“诚信”的《信客》。社会有某种需要,就有某种职业。作者故乡浙江余姚,离上海比较近,20世纪初就有不少人去上海谋生,当时邮政业务尚未普及到乡村,城乡之间通讯需要专人担当,于是有了信客这种特殊职业。“这乡间不能没有信客”,老信客自感“名誉糟蹋了”,干不下去了,找到年轻人,年轻人最终不好回绝,当了第二代信客。

周济指出,做好指导检查工作,对于认真贯彻中央精神,及时了解掌握活动进展情况,总结推广实践经验,发现和解决问题,加强上下联系沟通,促进学习实践活动健康开展,具有重要作用。

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“素质教育”几乎中国改革开放30多年教育领域使用频率最高的一个新名词。大学自主招生强调“素质教育”、中学生特长保送讲“素质教育”,就连幼儿园入学也需要“素质教育”。对“素质教育”的片面理解也就和诸如教育显失公平、教育资源分配不平衡等一系列问题相伴相生。


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